I området finns 5 förskolor, 10 avdelningar.
Alla förskolor har egna handlingsplaner utarbetade från rektorsområdets gemensamma mål.
Alla förskolor har egna handlingsplaner utarbetade från rektorsområdets gemensamma mål.
Portfolio
I Forsheda rektorsområde arbetar vi med portfolio. Arbetet utgår ifrån boken "Portfolio i Förskolan" Krok/Lindewald. Portfolio är ett förhållningssätt och arbetssätt.
Portfolio betyder egentligen portfölj. I portfolion visar vi på barnets positiva utveckling.
Vi har valt att beskriva portfolioarbetets syfte och mål utifrån tre olika perspektiv: förskolans, barnets och föräldrarnas.
Förskola
Vårt syfte och mål är att:
- Synliggöra och tydliggöra barnets utveckling och lärande för barnet, föräldrarna och pedagogerna.
- Synliggöra och tydliggöra förskolans mål, Lpfö-98.
- Underlätta vid övergångarna mellan avdelningarna på förskolan och förskoleklass.
- Använda portfolion som ett hjälpmedel inför utvecklingssamtal.
- Tillsammans reflektera över barnens portfolio för att utveckla oss själva som pedagoger, se barnens olika behov.
Barnet
Vårt syfte och mål är att:
- Stärka barnet utifrån dess olika sidor.
- Höja barnets självkänsla: "jag kan".
- Synliggöra utvecklingen för barnet själv.
- Få barnet att reflektera över sin utveckling och lärande: "vad har jag lärt mig och hur gjorde jag?"
- Att barnet så småningom blir bärare av sin egen portfolio vid överskolningarna: "det här kan jag!"
Föräldrarna
Vårt syfte och mål är att:
- Föräldrarna ska känna sig stolta över vad deras barn kan.
- Föräldrarna ska aktivt vara delaktiga i sitt barns utveckling och lärande.
- Portfolion blir ett underlag vid utvecklingssamtalet mellan hemmet och förskolan om hur och vad barnet lär sig.
- Ge föräldrarna inblick och förståelse för vårt arbete tillsammans med barnet.
